2016年4月26日下午，汉语言文学教研室进行《大学生职业基本素养》课程教学改革探讨，重点讨论“湖湘文化”这一专题的教学,会议由教研室主任易查方老师主持，教研室全体教师参加

易老师指出增加“湖湘文化”专题是响应教育部关于地方院校办学应立足地市，发挥地区资源优势，弘扬中国传统文化的文件精神，在人文素养教学内容上作出的一次优化和调整。湖湘文化作为中华民族文化的一个重要组成部分，理应受到高等教育机构的重视，它能够帮助大学生进一步认识家乡的文化传统，强化乡土情怀。

随后，各位老师纷纷针对自身的教学实践，从教学内容、手段和效果等方面进行有重点的分析，总结有效经验，指出存在的不足。大家一致认为大多数学生对自己的家乡有很强的认同感和自豪感，乐于介绍和学习家乡各种文化，尤其对家乡的美食、方言等兴趣浓厚。课堂上，学生发言积极，参与度高，教学效果良好。此外，在教学过程中，通过播放视频和图片，进一步强化了文化的直观性，激发了学生的学习兴趣。但教学实践中也存在一些明显的不足，比如教师自身对湖湘文化的了解和把握缺乏广度和深度，且课时有限，学生的基础不够扎实，教师难以深入系统地引领学生去掌握湖湘文化的精髓。

最后，经过讨论，提出几项措施：一是继续坚持“湖湘文化“专题的教学，将湘菜、湘方言等继续作为教学的重要内容；二是讲解湖湘文化时，突出湖湘文化的精髓，强调湖南人的精神气质，以感染和鼓舞学生，进一步增强他们的家乡文化认同感和自豪感；三是改进教学方法和手段，采取讨论、自我展示等方法，通过多种多样的形式，充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。